MEB’İN “BAŞARI HİKÂYESİ”NE SIĞMAYAN ÇOCUKLAR VAR: 295 BİN ÇOCUK LİSEYE HİÇ BAŞLAMADI!
MEB’in yayımladığı 2025-2026 örgün eğitim istatistikleri, eğitim sistemindeki ağır tabloyu bir kez daha ortaya koydu. Daha bir ay önce PISA sonuçlarını “tarihî başarı” diye anlatan Millî Eğitim Bakanı, şimdi kendi Bakanlığının yayımladığı bu rakamları da açıklamak zorunda: 1 milyon 51 bin 493 öğrenci açık öğretimde. 295 bin 924 çocuk ise ortaokulu bitirdiği halde liseye hiç kayıt yaptırmadı. Sadece bu iki rakam bile eğitim sisteminin gerçek fotoğrafını görmeye yeter.
295 BİN ÇOCUK NEREDE?
Çalışıyor mu? İş mi arıyor? Evde mi? Başka bir eğitime mi yöneldi? Neden liseye başlamadı?
MEB bu çocukların kaçını tespit etti? Kaçını takip ediyor? Kaçını yeniden eğitime kazandırdı?
Çünkü bir çocuğu okuldan uzaklaştırdığınızda yalnızca derslerden uzaklaştırmıyorsunuz. Öğretmeninden, rehberlik hizmetlerinden, akran çevresinden, sosyal destekten ve çocuk koruma mekanizmalarından da uzaklaştırıyorsunuz.
Bu bağlar zayıfladıkça çocukların yalnızlık, dışlanma, zorbalık ve şiddet risklerine karşı kırılganlığı artıyor.
Sonra okulda ve sokakta büyüyen şiddeti yalnızca güvenlik tedbirleriyle çözmeye çalışıyorsunuz.
Hayır! Önce okuldan koparılan çocuğu göreceksiniz.
MEB, PISA puanlarını anlatıyor.
Biz okulda olmayan 295 bin çocuğu soruyoruz.
Bir eğitim sistemi, yüz binlerce çocuğu görünmez kılarak başarı hikâyesi yazamaz.
Sayın Bakan, açıklayın:
295 bin 924 çocuk nerede?
Bu çocukları yeniden okula kazandırmak için ne yaptınız?
3 Ekim 2026
Sivas
Yıldırım KAYA
CHP Eğitim Politikalarından Sorumlu
Genel Başkan Yardımcısı
